презентація Модель виховної системи школи

План роботи методобєднання класних керівників на 2016 - 2017 н.р.

План роботи методобєднання класних керівників на 2016 - 2017 н.р. Засідання №1 (вересень) Тема: Стратегічні напрямки виховання у вимірах сьогодення. 1. Аналіз роботи методоб’єднання за минулий рік. Голова МОКК 2. Аналіз виховної роботи за минулий рік. Голова МОКК 3.Опрацювання основних документів МО України з питань виховної роботи («Основні орієнтири виховання учнів 1 – 11 класів» , «Методичні рекомендації з питань організації виховної роботи у навчальних закладах у 2016 – 2017 н.р.» Голова МОКК 4. Визначення основних напрямів методичної та виховної роботи на 2016 – 2017 н.р. Голова МОКК, члени методоб’єднання 5. Затвердження плану роботи МОКК на 2016 – 2017 н.р. та визначення проблемного питання роботи методоб’єднання. Голова МОКК, члени МОКК 6. Координація , корегування та затвердження планів виховної роботи класних керівників на І семестр. Голова МОКК, члени МОКК 7. Анкетування класних керівників з метою з’ясування труднощів в роботі. Голова МОКК, члени МОКК 8.Продовження внутрішкільного конкурсу «Кращий учень року». Голова МОКК, члени МОКК Засідання № 2 (листопад - грудень) Тема: Реалізація особистісно орієнтованого підходу до виховання в сучасній школі. 1. Адаптація учнів 5 класу до середньої школи. Кл. керівник 5 кл., члени МО 2. Круглий стіл: «Метод проекту у вихованні учнів » Члени МОКК, Ніколенко О.В.. 3. Організація проектної діяльності у школі. Члени МО Поповкін В.А. 4. Взаємовідвідування та аналіз результативності виховних заходів класних керівників у цьому напрямку. члени МО 5. Підготовка та святкування новорічних свят. Обмін думками. Члени МОКК Засідання № 3 (січень - лютий) Тема. Формування навичок самоврядування, соціальної активності в процесі практичної громадської діяльності школярів. 1. Організація тематичної виставки літератури: «Проблеми розвитку учнівського самоврядування» Голова МО, бібліотекар. 2. Соціологічні дослідження „Проблеми учнівського самоврядування: погляд педагогів, батьків, учнів.” Член МО Дромашко С.М. 3. Круглий стіл : „Учнівське самоврядування в школі: сьогодні й завтра”.» класні керівники, члени МОКК Засідання №4 (березень - квітень) Тема. Круглий стіл: «Формування правового світогляду та культури учнівської молоді». 1. Доповідь. Система роботи класного керівника з формування правового світогляду та культури учнівської молоді. Голова МОКК, Панасенко Л.В. 2.Стан, система та заходи роботи школи щодо профілактики злочинності та правопорушень. Звіт класних керівників про порушення правил поведінки учнями та їх профілактику. Голова та члени МОКК 4.Педагогічні поради. Вивчення агресивної поведінки учнів з метою профілактики правопорушень. Член МО Поповкіна А.В. 5. Елементи психологічного тренінгу «Конфлікти та шляхи їх розв'язання». Члени МО Бурбан І.В., Бурбан В.М. Засідання №5 (травень) Тема .Формування у школярів високої громадянської активності та національної свідомості. 1.Громадянське виховання підлітків як соціально-педагогічна проблема. Член МО Годлевська О.О. 2.Доповідь.Форми та методи формування національної свідомості та самосвідомості . Член МО Михальська Н.П. 3. Палітра досвіду. Духовна спадщина В.О.Сухомлинського у формуванні високої громадянської активності та національної свідомості: - виховання у школярів національних і загальнолюдських цінностей; - системна робота з національного виховання; - виховання в контексті життєтворчості особистості; - шляхи формування національної свідомості; - виховання поваги до державних символів. Члени МОКК кл. керівники 4. Огляд методичної літератури, нормативних документів з даного питання. Бібліотекар 5. Організація оздоровлення дітей. Голова МОКК 6. Про підведення підсумків конкурсу «Кращий учень року». Поновлення банку даних про обдарованих дітей. Голова МОКК

Методична скарбничка класного керівника

Як забезпечити безпеку дітей в мережі Інтернет

Пропонуємо декілька рекомендацій, які слід взяти до уваги:
— розміщуйте комп’ютери з Internet-з’єднанням поза межами кімнати Вашої дитини;
— поговоріть зі своїми дітьми про друзів, з яким вони спілкуються в он-лайні, довідайтесь як вони проводять дозвілля і чим захоплюються; 
— цікавтесь які веб сайти вони відвідують та з ким розмовляють;
— вивчіть програми, які фільтрують отримання інформації з мережі Інтернет, наприклад, Батьківський контроль в Windows*;
— наполягайте на тому, щоб Ваші діти ніколи не погоджувалися зустрічатися зі своїм он-лайновим другом без Вашого відома;
— навчіть своїх дітей ніколи не надавати особисту інформацію про себе та свою родину електронною поштою та в різних реєстраційних формах, які пропонуються власниками сайтів;
— контролюйте інформацію, яку завантажує дитина (фільми, музику, ігри, тощо);
— цікавтесь чи не відвідують діти сайти з агресивним змістом;
— навчіть своїх дітей відповідальному та етичному поводженню в он-лайні. Вони не повинні використовувати Інтернет мережу для розповсюдження пліток, погроз іншим та хуліганських дій;
— переконайтеся, що діти консультуються з Вами, щодо будь-яких фінансових операції, здійснюючи замовлення, купівлю або продаж через Інтернет мережу;
— інформуйте дітей стосовно потенційного ризику під час їх участі у будь-яких іграх та розвагах;
— розмовляйте як з рівним партнером, демонструючи свою турботу про суспільну мораль.

Використовуючи ці рекомендації, Ви маєте нагоду максимально захистити дитину від негативного впливу всесвітньої мережі Інтернет. Але пам’ятайте, Інтернет, це не тільки осередок розпусти та жорстокості, але й найбагатша в світі бібліотека знань, розваг, спілкування та інших корисних речей. Ви повинні навчити свою дитину правильно користуватися цим невичерпним джерелом інформації.

Та найголовніше, дитина повинна розуміти, що Ви не позбавляєте її вільного доступу до комп’ютера, а, насамперед, оберігаєте. Дитина повинна Вам довіряти.

 Чим зайняти дітей у вільний час

Школярі довго і з нетерпінням чекають вихідних. Однак, дорослим поява у їхніх дітей такого вільного часу іноді приносить багато турбот. Звичайно, більшу частину часу на вихідних діти можуть займатися виконанням домашніх завдань. Але коли приходить така пора як літнє канікули, перед батьками постає непосильне завдання, чим зайняти дітей у вільний час, при тому, якщо його цілих три місяці. Можливо, нижче наведені рекомендації допоможуть вам зайняти дозвілля вашого чада.

Основне правило — це наявність щоденної мети. Необхідно продумувати з вашою дитиною як мінімум одну важливу задачу на наступний день, кожен вечір. Людині, у якої є мета, завжди веселіше живеться. Приблизний план може включати в себе:

— Відвідування бабусі;

— Покупка улюбленої іграшки або конструктора;

— Запрошення друзів на піцу або пиріг;

— Зробити щось своїми руками;

— Сходити в кіно на дитячий фільм і т.д.

Якщо погода не радує сонечком, то навіть вдома, в приміщенні, завжди можна чимось зайняти дитину у вільний час. Безумовно точно є заняття, які дитина ще не пробував або які він дуже любить робити. У дитячих магазинах, де є відділи для дитячої творчості, можна зустріти багато чого цікавого:

— Різного роду матеріали для ліплення (кульковий пластилін, тісто, полімерна глина тощо);

— Приладдя для малювання (заготовки під розпис, вітражі та фарби для них, балончики для малювання графіті тощо);

— Різні конструктори (об’ємні пазли, перфоровані металеві конструктори, з основою з електричних схем тощо);

— Різноманіття наборів для пайки і кування дітям;

— Матеріали для вишивання, в комплект входять нитки і схеми;

— Моделі, які потрібно збирати (автомобілі, мотоцикли, військова техніка тощо);

— Все необхідне для плетіння з бісеру різних виробів і фарбувань;

— Та інше.

Цими розвиваючими іграми у вас є шанс захопити дитину на один-два дні кожним із занять. Це корисно ще й тим, що, займаючись якимось видом творчості, він може відкрити в собі талант і потенціал в певному виді мистецтва.

Також, канікули у школярів — це чудовий час для організації активного відпочинку. Розпорядіться часом так, щоб у дитини була можливість гуляти по 3-4 години на день, бігати, кататися на роликах, велосипеді, грати з іншими дітьми в активні ігри, такими, як футбол, хокей, баскетбол і т.д. Можна придбати для дитини такий пристрій як крокомір, з його допомогою школяр зможе побачити, скільки він пробіг або пройшов за день, можливо, він буде встановлювати свої особисті рекорди.

Питання, чим зайняти дитину у вільний час, не виникне, якщо у вашому місті є:

— Аквапарк;

— Льодовий каток з прокатом обладнання;

— Роллердром;

— Розважальні центри для дітей з батутами, різними атракціонами, ігровими автоматами.

Школяру можна дозволити відвідувати подібні заклади в середньому через день. Не варто побоюватися, що канікули в такому випадку можуть обійтися дуже дорого. Слід розподілити розтрати так, щоб і батькам це було не накладно, і дитина змогла повеселитися. Більше вірогідності, що школяр зможе добре відпочити і приступити до занять з новими силами, якщо відпочинок буде активним і різноманітним.

Організація культурних і розважальних заходів не тільки займає вільний час, а й дає поживу для душі, розвиває. Можна поцікавитися в Інтернеті або на міських Інтернет-сайтах про прийдешні заходах, які можуть бути цікаві дитині шкільного віку. Коли плануєте відпочинок своєї дитини, пам’ятайте про таких закладах, як:

— Музеї (зоологічні, військові, мистецтва);

— Кінозали (зараз можна знайти багато повнометражних цікавих мультфільмів);

— Театри (лялькові чи театри юного глядача);

— Дельфінарії, луна-парки, планетарії та т.п.

У будь-якому випадку, все, що є можливість відвідати хоча б раз на тиждень, варто брати до уваги. Час на канікулах може швидко і цікаво пролетіти, коли ви заздалегідь сплануєте відпочинок дитини.

Як вирішити питання з тим, що у вас немає часу водити дитину на розважальні прогулянки, а малюк ще занадто малий, щоб самостійно відвідувати музеї, кінотеатри та інші подібні місця? Один з виходів — віддайте малюка в дитячий шкільний табір. У таких закладах дітей повноцінно годують, влаштовують розважальні заходи і походи по цікавих місцях. Найчастіше більша частина грошових коштів забезпечується з міського бюджету, тому плата за таке задоволення буде символічна.

У висновку, рекомендація — не пускати організацію відпочинку дитини на самостійне течія. Велика ймовірність того, що учневі не вистачить фантазії, щоб придумати щось, крім засідання за комп’ютером в мережі Інтернет або перед екраном телевізора.

Основні напрямки роботи на 2016-2017 н.р.

Основні напрямки роботи на 2016-2017 н.р. У 2016-2017 н.р. методоб’єднання класних керівників працюватиме - над формуванням професійного співтовариства вчителів з питань інтеграції та застосування сучасних виховних технологій; - над вивченням та впровадженням комунікативно-діяльнісного принципу виховання; - над застосуванням інтерактивних методів виховання; - над забезпеченням подальшого становлення особистості учня та формування його активної життєвої позиції , створення умов для його самореалізації та розкриття і розвитку його індивідуальних здібностей

Аналіз роботи методоб’єднання класних керівників за 2015 - 2016рік.

Аналіз роботи методоб’єднання класних керівників за 2015 - 2016рік. У 2015 - 2016 н.р. методоб’єднання класних керівників проводились регулярно, згідно плану роботи МО. Робота методичного об’єднання спрямована на пошуки шляхів реалізації проблемного питання МО «Впровадження та використання сучасних виховних технологій, педагогічної спадщини В.О.Сухомлинського в практику роботи класних керівників». Відповідно регулярно проводиться інформаційний вісник «Трансформація ідей В.О.Сухомлинського в практику школи» , обмін досвідом класних керівників з даного питання, пріоритетом роботи протягом навчального року було вивчення особистості учня , сприяння її всебічного розвитку та виховання активної життєвої позиції дитини. Для цього проводилися анкетування з вивчення розвитку особистості , огляд педагогічної преси з питань психології та виховання. Особлива увага приділяється питанню спільної роботи громадськості, школи і сім’ї у становленні особистості. На засіданнях розглядалися питання, які сприяли підвищенню фахового і методичного рівня вчителів, впровадженню в практику новітніх технологій виховання, формування в учнів навичок коректного спілкування, пристойної поведінки, уміння вести себе в різних життєвих ситуаціях, виховання активної життєвої позиції учня. Розглядалися питання, що потребували особливої педагогічної та психологічної уваги. Науково – методичною проблемою, над якою працюють всі структури виховної роботи навчального закладу, є формування активної життєвої позиції та гармонійно – розвиненої особистості дитини шляхом використання сучасних прогресивних технологій та педагогічної спадщини В.О.Сухомлинського .Тому пріоритетним питанням роботи МОКК було питання громадянського та патріотичного виховання, яке висвітлювалося на засіданнях МО, в період між засіданнями. Основним документом в виховній роботі є «Основні орієнтири виховання учнів 1 – 11 класів», «Методичні рекомендації з питань виховної роботи у навчальних закладах у 2015 – 2016 н.р.». На нарадах класних керівників педагоги були ознайомлені з документами, листами, рекомендаціями МО, обласного департаменту, РМК, що спрямовані на підвищення рівня патріотизму молодого покоління, утвердження в особистості патріотичних цінностей. Важливим є питання превентивного виховання, зокрема профілактики шкідливих звичок, правової освіти. Протягом навчального року в кабінеті виховної роботи працює методичний куточок «Класному керівнику», де представлені різноманітні теоретичні й практичні матеріали з питань виховної роботи. З питань планування, тематики годин спілкування, батьківських зборів, підготовки КТС, аналізу роботи, взаємодії з класним колективом, ведення документації, критеріям оцінки діяльності класних керівників підготовлені методичні рекомендації. З деяких питань проводяться індивідуальні бесіди й консультації з усіма класними керівниками. В школі за участю класних керівників створена методична база для підвищення теоретичного й практичного рівня, що включає у себе посібники з теорії й практики виховної роботи з учнями, батьками, громадськістю, аудіо, відео -матеріали, а також матеріали «З досвіду виховної роботи». Ведеться підписка на журнали « «Позакласний час», «Розкажи онуку», всебічно використовуються Інтернет – ресурси. Колективна методична робота дозволяє класним керівникам оволодівати різними виховними засобами, що сприяють максимальній реалізації педагогічних можливостей в розвитку індивідуальних якостей особистості. Під час взаємовідвідувань позакласних заходів, при організації відкритих годин спілкування, колективних творчих справ класні керівники вчились аналізувати свою роботу, правильно оцінювати її результати, виправляти недоліки На контролі МОКК стоїть питання адаптації учнів 5 класу в середній школі. Разом з вчителями початкової школи, адміністрацією навчального закладу проводяться психолого – педагогічні обстеження навчально – виховного процесу в 5 класі, анкетування учнів, надаються психолого – педагогічні поради вчителям. МО класних керівників тісно працює з батьками. На засіданнях методичного об’єднання розглядаються питання, які мають безпосередній зв'язок з батьками, сім’єю. Практикуються виїздні батьківські збори, міні – консультації батькам. На сайті навчального закладу створений блог виховної роботи «Керівник», на якому висвітлюються рекомендації з педагогічних та психолого – педагогічних питань класним керівникам та батькам, йде обмін досвідом, повідомляється про роботу МОКК тощо. Комплексний підхід у виховній роботі необхідно спрямувати на єдність впливів на свідомість, почуття, поведінку учня, тобто на всі сторони особистості: інтелектуальну, емоційну, вольову і практичну; продовжити роботу з впровадження педагогічної спадщини В.О.Сухомлинського в виховний процес, що дасть, в свою чергу, можливість забезпечити органічну єдність навчальної та позаурочної виховної діяльності учнів, зосередити зусилля не на хаотичному нагромадженні виховних заходів, а на тому, щоб підтримати, розвинути в учневі кращі моральні якості, духовні та громадянські цінності, формувати особистість та справжнього патріота. Слід більше вивчати передовий досвід виховної роботи з учнями вчителів району, використовувати інноваційні технології, інтерактивні форми проведення різних заходів. Потрібно систематизувати ознайомлення класних керівників з матеріалами, літературою, що сприяють підвищенню методичного рівня вчителів, практикувати систематичне спілкування та заняття з психологом. Практикувати проведення відкритих виховних заходів та їх самоаналіз. Слід приділити більше уваги вихованню високих моральних якостей та формуванню патріотичної свідомості дитини.

Статистичні дані членів методичного об’єднання класних керівників

Статистичні дані членів методичного об’єднання класних керівників № п/п П.І.П Дата нар. Пед.стажжж освіта фах Предмет,що виклад. Категор. Проблема, над якою працює Форма узагальнення 1. Годлевська Олена Олександрівна 07.06 1978 21 вища Початкові класи Початкові класи І категорія Згуртування учнівського колективу 2. Бурбан Вікторія Миколаївна 24.04 1975 171 вища Укр.мов та літ-ра Укр..мова та літ-ра, поч.кл. І категорія Згуртування учнівського колективу Засідання МО 3. Ніколенко Олена Володимирівна 1993 24.03 3р вища Початкові класи Початкові класи спеціаліст Виховання всебічно розвиненої творчої високоморальної особистості Засідання МО 4. Михальська Наталя Прокопівна 20.011955 40 вища Початкові класи Початкові класи вища Згуртування учнівського колективу, виховання загальнолюдських цінностей людини в сучасному суспільстві Засідання МО 5. Борщ Олександр Миколайович 21.111983 10 вища Історія географія Історія географія І категорія Згуртування учнівського колективу, сприяння всебічному розвитку особистості Засідання МО 6. Шворінь Людмила Миколаївна 14.05 1959 40 вища. Рос.мова та літ-ра Заруб.літ-ра І категорія Виховання громадянина та гармонійно розвиненої особистості дитини Засідання МО 7. Поповкіна Алла Віталіївна 19.08.1962 33 вища Укр.мова та літ-ра, рос. мова та літ-ра Укр.мова та літ-ра, світ.літ-ра І категорія Реалізація шляхів згуртування колективу, сприяння всебічного розвитку особистості Засідання МО 8. Дромашко Сергій Миколайович 28.08 1994 2 Математика та фізика Математика та фізика спеціаліст Формування особистісних рис учнів та їхньої духовності Засідання МО 9. Бурбан Ігор Володимирович 01.081977 17 вища Укр. мова та література Укр. мова та література географія І категор. Виховання всебічно та гармонійно розвиненої особистості Засідання МО 10. Поповкін Віталій Андрійович 25.081958 36 вища Фізична культура фізкультура вища Виховання свідомої дисципліни, згуртування дитячого колективу Засідання МО 11. Панасенко Людмила Вікторівна 14.101950 45 вища Хімія і біологія Хімія і біологія вища Виховання активної життєвої позиціїї, профорієнтаційна направленість Засідання МО